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奉贤区小学优秀教学管理者赴长宁区学习

2017-7-24 11:48| 发布者: jasen540404| 查看: 149| 评论: 0

摘要:   为进一步提高小学教学管理者的管理水平,开阔视野,提升学校管理效能,日前,奉贤区小学优秀教学管理者培训班在区教育学院教研中心副主任马英带领下,来到长宁区,走近复旦小学,感受中心城区优质校独特的校园文 ...

  为进一步提高小学教学管理者的管理水平,开阔视野,提升学校管理效能,日前,奉贤区小学优秀教学管理者培训班在区教育学院教研中心副主任马英带领下,来到长宁区,走近复旦小学,感受中心城区优质校独特的校园文化,学习长宁区优秀的教学管理经验。

  学习中,大家认真聆听季晓军主任介绍长宁区近几年教育综合情况。长宁教育本着“为了每个孩子更好地学习和成长”的目标,把孩子放在课堂的中央,放在学校的中央。

  季主任还重点就长宁区“作业效能检测工作”作详细介绍。作业是教学五环节之一,长宁区为此实施作业效能管理“二三四”方法,建立了2个中心、搭建起3支队伍、实施4条制度,让学习变得更有价值;通过实施作业网上两级备案让作业设计流程更规范,通过编制单元作业指导让教师抬起头来自信设计作业,通过开展多元多方的常态调研让作业有据可依,通过全面的实时制保障作业的推进。从而使得具有长宁特色的学用结合的“长作业”真正发挥效能,在学校层面建立了校本“五级作业管理制度,细化了“六步作业研究流程”,首创“单元学科学习指导反馈书”网上发布制,基于课程标准的评价了作业研究方向,以等第制为主导多元过程性评价不断激励学生学习。长宁区的作业效能管理“二三四”方法,在一定程度上给奉贤区小学优秀教学管理者指明了减负的方向。

  下午,区小学优秀教学管理者一行人来到复旦小学,参观了“城市学校少年宫”,烘焙、茶艺、彩泥、陶艺精致的活动给们以深刻印象。复旦小学“基于标准,有效教学”的实践更给奉贤同行以视界的拓宽。

  “它山之石,可以攻玉。”此次小学教学管理者的上海之行,虽然时间短暂,但长宁区专家的、复旦小学厚重的文化底蕴、先进的办学,给小学管理者们带来了强烈的冲击力,大大开拓了区小学优秀教学管理者的视野,汲取了丰富的学校文化建设和教学管理经验,为奉贤正在进行的减负增效、基于课标的教学与评价、校园日等活动起到很好的借鉴和指导作用。


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