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黄浦区:上海市实验小学教育协作块(集团) 由“各美其美”向“美美与共”发展

2017-10-1 01:15| 发布者: 育育网| 查看: 214| 评论: 0

摘要:   2011年,为了全面落实“办学生喜欢的学校,办人民满意的教育”的区域目标,上海市实验小学、复兴东第三小、黄浦区师范专科附属小学、新凌小学、小学、淮海中小学组成了上海市实验小学教育协作块(集团)。这6所 ...

  2011年,为了全面落实“办学生喜欢的学校,办人民满意的教育”的区域目标,上海市实验小学、复兴东第三小、黄浦区师范专科附属小学、新凌小学、小学、淮海中小学组成了上海市实验小学教育协作块(集团)。这6所学校以自主合作、项目研究的方式走到一起,了由“各美其美”向“美美与共”发展的探索之旅。

  2012年,协作块立足学校基础,建立了《上海市实验小学协作块绿色指标制度》,有效推进了《上海市中小学学业质量绿色指标体系》的校本化实施。

  2014年,校际合作趋于精细,进入课堂核心领域。上海师范专科附属小学与新凌小学的同步教研,双周互动成为常态;上海市实验小学与小学的管理互访及英语学科交流进入常态化。

  2015年,为了充分挖掘各校优质教育资源,实现“共享优质资源 促进专业成长”的旨,协作块向上海市教委提出了“基于专业发展阶段需求的协同式教师培训”的研究项目,立项成为上海市专题项目。

  2016年起,协作块建立“协同式领衔”项目管理模式。由上海市实验小学作为牵头学校,各协作块学校作为项目学校,负责整体设计、人员组成、项目实施、培训评价。项目以“职业标准与师德学养”、“教学研究与教学实践”、“专业能力与职业发展”为基本框架,进行了近50次的培训活动,受益教师过千名。其中实验小学32年的“五四教学比赛”品牌活动,为各职业成熟期教师提供发展展示的机会。

  这些年来,协作块从行政工作的沟通交流,到教育教学工作的互通互融,实现了学校规模的做大做强,有效提高了相关区域的教育品质,扩大了社会享受优质教育的可能。合作由重点工作的互动到具体项目的对接,极大丰富了校本培训的内容,拓宽了培训的范围,受益的是全体教师,提升的是教育专业化的水平,助推了学校教育内涵的持续发展。


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