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聚焦核心素养 推进课程建设:浦东新区义务教育学校2017学年教学工作会议顺利举行

2017-10-1 01:19| 发布者: 育育网| 查看: 171| 评论: 0

摘要:   学年教学工作会议。教育局基教处乐蕴韬处长主持会议,王浩副局长发表重要讲话,逸夫小学副校长吴铭、进才实验中学杨龙校长、教师发展中心章建文、徐颖副主任分别在大会上作了发言。浦东新区中小学校长(包括完中 ...

  学年教学工作会议。教育局基教处乐蕴韬处长主持会议,王浩副局长发表重要讲话,逸夫小学副校长吴铭、进才实验中学杨龙校长、教师发展中心章建文、徐颖副主任分别在大会上作了发言。浦东新区中小学校长(包括完中、一贯制学校、小学、特殊学校、民办学校)及各教育署署长、分管副署长、业务一科负责人、教师发展中心主任周宁医参加会议。

  如何聚焦核心素养,推进学校课程建设,满足学生发展需求?是当今校长考虑的首要问题。会上,先由逸夫小学副校长吴铭介绍了学校《开展星级评价,激发学习动机》的报告,指出:学校项目“学习动机星级评价”探索在不打破原有学校教育的完整性、稳定性、有效性,又能使“学习动机星级评价”融入学校教育体系中去的有效模式,为学校教育教学评价提供了有益的帮助。星级评价项目聚焦核心素养的发展,发挥了评价的诊断、改进和激励功能。促进教师的专业成长,评价观念的转变和改变教师的教学行为;改进了学生的学习方式,激发了学生的学习动机。学校力求让“课程教学星级评价工具”更好地发挥功效。

  进才实验中学杨龙校长作了在“注重学校课程建设,稳步提升教学质量”的报告,杨校长介绍了学校课程建设历程和做法,如何促进教学质量稳步提升。学校经历了三轮实践反思,制定了学校多元课程建设的3.0版标准。标准的制定,为学校聚焦核心素养发展,建立课程指明了方向。学校在课程建设中,关注绿色指标评价,并持续推进校本化作业的编制,做到作业生态绿色;强化学校特色发展,做好特色课程渗透与普及,激励教师发挥自己专业所长,开拓学生的视野;注重学生学习方式转变,开发体验式课程的建设。学校持续构建的全景式课程有利于学生多元智能发展。杨校长就学校课程建设作了思考:处理好课程建设的顶层设计与落实的关系;处理好课程开发与教师专业发展的关系;处理好课程的丰富性、可选择性与学生学业成绩的关系。

  教发院教师发展中心章健文副主任作了《基于标准,评价,促进发展》的教学工作。从新区调研反馈的情况、取得的成绩与问题,根据问题制定的对策和措施等三个方面制定了学期工作目标:力争调研各项指标达到上海市的平均水平的目标并提出了工作要求:各学校深化‘基于课程标准的教学与评价”,积极推动建设,与、语文两科材的使用,探究快乐30分钟校本化实施;规范学校内的教学次序,严格执行课程计划。

  教发院教师发展中心徐颖副主任作了《稳定视差异,过程中谋发展——2017年“中考”简析及新学年教学工作设想》的报告。徐颖副主任基于数据,介绍了浦东新区初中近四年“中考”的发展状况,纵向比较分析了区域内学校发展情况,肯定了合格率、优秀率持续保持高水平发展和稳步发展的学校,并学评价、学科教师评价、教学策略和教学重点提出了改进:全面关注课改,保持思想一致;精细分层分析,找准改进方向;助力学区办学,促进协同发展;推行个性定制,发掘优势特色。

  教育局基教处乐蕴韬处长表扬了校长、老师们在用心、用情在做教育的态度,才获得学校持续的进步,部分学校持续四年保持百分之百的合格率。期待每一所学校教育教学生态发展。

  最后王浩副局长发表重要讲话,他表示,这次中小学校长会议既是一次培训会又是一次工作布置会,工作推进会,各校须高度重视。要基于课程标准作好评价,明确义务教育的目标,办好老百姓口的教育。聚焦核心素养,推进课程建设,稳步提升教育教学质量,让教育回归本原,并积极作好中考方案的稳步有序推进工作。


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