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众人拾柴火焰高,共商学校新发展

2012-4-18 23:13| 发布者: jasen540404| 查看: 180| 评论: 0|来自: 竹园小学

2012330上午,竹园小学沪东校区全体项目主管在沪东校区二楼会议室进行竹园小学“文化,学校的灵魂”沪东校区管理组分论坛的活动。会议由校区校区主管翁蕾老师主持,学生发展处杨斐主任应邀参加本次活动。

整个论坛的议题围绕“如何提升项目主管的管理能力,提高自身的文化素养?”“项目主管如何协调好教学管理和校区管理工作”“校区工作如何体现团队精神,互相协作”“当工作发生问题时,如何处理好、发挥好的协调作用”进行展开讨论。

项目主管、工会委员(沪东校区工会负责人)杨峥老师认为提高中层干部(项目主管)的执行能力是学校管理的关键。学校发展离不开一支优秀的教师队伍,也离不开学校的中层干部(项目主管)。得力的中层干部(项目主管)是校长施政的左膀右臂,是校长决策的参谋智囊。校长的决策要通过学校中层干部(项目主管)严格执行和组织实施,才能得到教师的认可。提高中层干部(项目主管)的执行能力是学校管理的关键。杨老师还运用理论与案例相结合的方法阐述项目主管的作用和职能 、项目主管角色和定位、项目主管的基本素质。

项目主管宋瑾老师是一位新的项目管理者,她认为学校发展离不开一支优秀的教师队伍,也离不开精干有力的各级干部。她认为项目主管要提高自身七方面的能力:1.岗位认知能力。 2.政策领悟能力。3.计划条理能力。4.组织实施能力。5.全面协调能力。6.深刻洞察能力。7.大胆创新能力。同时要处理好三个关系:1、处理好与校区主管以及学校教研室之间的关系。要认清身份,找准位置,当好“配角”;要真心实意地做好分内事;要“补台” 不要“拆台”。2、处理好与其他管理干部之间的关系。工作上要相互帮助,不要“越俎代庖”;要以宽容之心待人。3、处理好与一般教师的关系。要严以律己,宽以待人;要以身作则,率先垂范。

项目主管周伟平老师是一位经验丰富的教学管理者。她认为教师的素质不能只拘泥于某一方面,应该是多方面的,诸如政治思想修养,哲学修养等。教师的素质与学生的素质、教学质量密切相关。教师只有不断地努力学习、完善自己、提高自身修养,才能适应现代社会发展的需要。她提出一些好的方法:1、边教边学,在职进修。2、参加外语进修班、在职教师利用寒、暑假期间接受外语教学理论和教学实践培训。3、开展多种形式的教学研究活动。比如外语教研室组织“说课、讲课、评课”活动、进行专题经验交流,撰写教研论文及鼓励教师总结教学经验,著书立说等等,提高教师外语理论水平和教研能力。 4、加强各校、各地区间互相交流活动。学校之间互派教师,可请水平高的教师来讲优质课、示范课。

项目主管、工会室长庄旭峰老师认为校区工作要树立全校一盘棋的思想,树立“我为人人,人人为我”的协作思想,主动服务的理念。他认为团队精神不同于团伙意识,团队成员的益处在于相互学习相互扶持取长补短。在日常工作中,有许多事情是不尽完美的,而一些容易被人们疏忽、或者遗漏的地方又往往是制约我校发展的关键,这就需要我们树立主动服务的理念,主动为他人提供服务,共享自己的信息资源,尽心尽力帮助他人解决难题,使各方面的工作做到未雨绸缪、领先一步。特别是针对不良学生的管理,全体员工共同来管理效果可能会比现在好的多。  

项目主管陈海燕老师认为在校区管理工作发生问题时一要及时沟通。沟通协调一定要及时。在平时的工作中就要经常沟通,当工作发生问题时必须做到及时沟通,积极引导,求同存异,把握时机,适时协调。唯有做到及时,才能最快求得共识,保持信息的畅通,而不至于导致信息不畅、矛盾积累。

项目主管王艳睿老师则认为项目主管是学校管理的重要组成部分,他们工作的好坏直接关系到教学质量的优劣和学校的盛衰。要下好项目主管管理这盘“棋”,必须在“活”字上下功夫,在“实”字上做文章。而从严要求和务实创新必须是项目主管们的工作作风。第一,工作方法要“活”。对项目组人员的管理,要讲究方法,不能“管、卡、压”。对教师更要适应他们的心理,不断改进管理方法,要信任、尊重他们。在制订学校教学目标时,要力求是大限度地贴进实际需要,在实施过程中,还要根据发展变化着的现实情况和教育教学管理的总目标,不断加以调节、改进和完善。第二,在权力使用上要“活”。这就是说,对项目组所开展的各项工作,只能是宏观指导,不能面面俱到,“事必躬亲”,独揽一切。应充分调动年级组长、备课组长和项目组其他成员的工作积极性、主动性和创造性,群策群力,共同完成每项工作。第三,在实际操作上要活而有度。要引导项目组内的人员明确自己的责权范围,忠于职守,对他们实行必要的指导、支持、帮助和监督,建立正常的请示、汇报、监督机制,做到活而有序,活而有度。同时要审慎使用奖惩手段,以免挫伤教师的积极性。

项目主管李静老师作为校区大队辅导员,则认为项目主管要实干,就是踏踏实实地干工作。实干的前提是沟通与合作。作为一名大队辅导员,首先要成为中队辅导员的知心朋友,使中队辅导员能够接受大队辅导员,信任大队辅导员,把我们大队辅导员视为朋友。其次,大队辅导员要做队员们生活中的贴心人。平时以平等的相处与队员交朋友;以微笑面对和认真倾听与队员们交流思想;以真诚行动与队员们交流体验;通过这样的沟通了解队员们的想法,开展适合他们的一些活动,使他们健康快乐的成长。  

校区主管翁蕾老师总结了本次分论坛活动。她认为整个论坛活动激烈、高效,有声有色,每个项目主管都准备充分,各抒己见,畅所欲言,为学校的文化建设以及二次大飞跃群策群力、添砖加瓦,真是“众人拾材火焰高”。


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